简介
人工智能融入教育教学全要素、全过程、全场景的过程中，逐步构建出“师-生-机”三元协同的育人体系，促进了教育效率的提升。但是，由于缺少应用策略、评价方法与实践案例的深入探索与检验，人工智能在教育应用中也出现了“替代性教学”“虚假学习”“元认知惰性”等问题。因此，人工智能赋能教育不仅要实现教育“提效”，更要促进教育“提质”。
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人工智能融入教育教学全要素、全过程、全场景的过程中，逐步构建出“师-生-机”三元协同的育人体系，促进了教育效率的提升。但是，由于缺少应用策略、评价方法与实践案例的深入探索与检验，人工智能在教育应用中也出现了“替代性教学”“虚假学习”“元认知惰性”等问题。因此，人工智能赋能教育不仅要实现教育“提效”，更要促进教育“提质”。
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